学习文件环节
学习报告环节
学习讨论环节
根据《中国矿业大学2022年教育思想大讨论实施方案》要求，9月29日下午，岩石力学与工程研究所（简称为岩力所）教师把理论学习与“教育思想大讨论”实施有效结合，以“如何提高教学质量“为主题，召开了2022年“教育思想大讨论”第一次线上专题学习研讨会。
会议开始，岩力所所长王迎超教授首先带领大家学习关于印发《“深化教育综合改革，构建高质量教育体系”中国矿业大学2022年教育思想大讨论实施方案》的通知文件，从文件指导思想、主要任务、讨论主题、工作要求等多个方面，全面展开了学习。副所长谢理想副教授从“教改项目申请”、“新教师教学能力提升”、“工程教育认证及思政教学改革参与度”三个方面指出本系所教学工作存在的一些问题。支部书记陈坤福副教授作了《深化教育综合改革，构建高质量教育体系》的主题报告，指出当前对于本科教学工作，应该是“三全育人、五育并举”的培养模式，给系所老师教学能力提升和教学质量提高有很好的启发性。
研讨会上，岩力所全体教师针对提升教师教育工作积极性，提高教育教学质量、增加教师与学生之间的互动等问题进行了探讨。大家一致认为：老师应该改变过去重科研轻教学的思想观念，应该积极结合自身优势，在兼顾科研工作的同时，也要为教学工作及课堂建设做出贡献。老师在课堂上的教学工作，教学课程应当以问题或者实际工程案例为导向开始，由浅入深逐步开展教学工作。要让学生明白，在课堂中学习到的知识点，不应单单是一种需要记忆背诵的内容，更应当是作为一种解决实际工程问题的方法。会上，老师们还对当前存在的一些问题提出了建议。老师们认为：科研工作与教学工作作为考核标准，应该“两手都要抓，两手都要硬”，不可以重科研而轻教学，这样才更能激发老师们对于教学工作的积极性；对于刚参与教学工作的青年老师，有经验的老教师们应多进行帮扶指导，青年教师多“助课”让青年教师们在教学工作中成长提升；对于一些难度较大的双语课程，老师们应在备课时下苦功夫，让学生在课堂上听得轻松，易懂。
学院副院长杨圣奇教授对本次研讨会进行了总结，并结合自己十多年从事本科教学的切身经历，就如何提升本科教学质量和培养高素质人才也提出了自己的见解。他认为，针对当前土木行业发展的大趋势，学科应该努力申请“智能建造”等新工科专业，以解决目前本科优质生源不足的问题；其次，应优化现有的本科生培养方案，保证其与当前时代大背景相适应，保证学生的素质和能力协调发展。杨院长还提出应尽快更新当前本科生所选用的专业教材，要将当前最新的科研成果融入到教材中，新版教材甚至可以采用二维码的形式，将一些教学视频及实验操作等内容涵盖其中，方便学生学习、巩固和提高。最后，他指出作为教师，要改变过去重科研轻教学的思想，要做到不断学习，努力提高自己的教学能力，要做到教学和科研齐抓并举，以科研反哺教学，同时应该充分发挥第二课堂的作用，培养学生的创新创业能力，拓展学生的视野。
研讨过程中，学校督导组成员王青老师表示，“三全育人、五育并举“融入到课堂中，对于当前教学工作具有重要的意义；教学和科研本身是相辅相成的关系，如何正确协调两者的关系是当前面临的一大问题，学校对于本科教学需要有更加明晰的引导。同时对于岩力所的年轻老师，王青老师表达了自己的殷切祝福与期望。
