专家教授授课现场
为全面推进学院实践教学一体化工作，从2024级本科生开始，将试行专业导论与认识实习的联合教学模式。2024-2025学年第一学期，《专业导论》课程由道桥系刘刚教授与建工系李生元老师牵头负责。授课团队阵容强大，不仅有国家“973”计划首席科学家袁大军教授，还有土木工程专业负责人吕恒林教授、工程管理专业负责人王文顺教授、建筑环境与能源应用工程专业负责人兼系主任高蓬辉教授。此外，还邀请到中建八局第三建设有限公司徐州分公司严宝峰总经理，以及我校杰出校友江苏丹晨建筑有限公司庄静总经理、中科数智建筑科技（苏州）有限公司李燕燕总经理共同参与教学。
袁大军教授开场便对隧道与地下工程进行了全面概述，不仅介绍了该领域的建设现状，还展示了未来发展趋势。随后，他详细讲解了隧道与地下空间的建造方法，为学生们搭建起专业知识框架。讲解结束后，袁教授向学生们展示了一系列隧道与地下工程的代表性成果，让学生们直观感受专业魅力。最后，他点明了该专业的就业去向。这堂课激发了学生对隧道与地下工程方向的浓厚兴趣。
吕恒林教授以结构工程专业的发展历史为切入点，结合习近平总书记二十大报告中有关教育、科技、人才的论述，向学生们介绍了当前国情下土木工程结构未来的发展方向，包括向沙漠（高寒高原+西部）、高空、地下（深地）、海洋（深蓝）、太空（深空）进军等，并通过南水北调、西气东输、青藏铁路等具体工程进行解读。该课程内容促进了学生工程责任意识和工匠精神的树立。
高蓬辉教授深入全面介绍了建环专业的情况。开篇，从历史沿革、学科支撑以及专业建设成效等维度，阐述建环专业的办学现状。然后，着眼于生源与指导、培养成效、学生就业等方面，详细讲述学生培养情况。紧接着，从培养目标、毕业要求、课程体系、思政体系、思政育人及培养特色等角度，介绍建环专业的教学体系，继而，说明持续改进的总体框架路径与教学支撑情况。最后，展示建环专业研究团队及相关研究成果。通过此次学习，学生对建环专业形成了初步认识。
王文顺教授紧扣大一学生的关注焦点，从工程管理的工作内容、我校该专业的培养目标、专业实力、国内发展状况，以及社会对相关人才的要求这5个维度，向同学们深入浅出地介绍了我校工程管理专业的发展历程、现状和未来趋势。此番讲解，旨在帮助同学们增进对工程管理专业的认识，为即将到来的专业分流和转专业，提前做好知识储备，以便他们能做出更适宜的专业选择。
刘刚教授开场首先强调了《专业导论》课程考核报告的具体要求。随后从能力培养和就业前景，深入剖析土木工程专业本科生、硕士生、博士生的差异，引导学生树立正确的就业观。最后，针对2024版培养方案中交通运输工程板块，对道路、轨道、桥梁、隧道工程的具体内容进行简要讲解，进一步增强专业学生的自信心和自豪感。
严宝峰总经理以“建筑工程的现状与发展探索”为题展开授课。他先从土木工程的定义、范围，以及建筑工程与建筑结构的分类这四个维度，对建筑工程进行了全面概述。接着，又从工程建设全阶段流程、工程承包的模式、十大分部工程、专项工程及案例分享等五个方面，详细讲解了工程建设实施的具体过程和内容。学生通过学习这堂课程，对建筑工程领域的实际情况有了更深入的认识。
庄静总经理以“建筑业的新时代：机遇与挑战并存”为题展开分享。他首先通过视频等资源，向学生们阐述土木工程专业的重要性和当前困境。随后，通过现有公开信息，引导学生以乐观心态面对困境。在从“城市建设”迈向“城市更新”的存量提升改造过程中，针对市场竞争激烈、人才短缺且供需不匹配的行业现状，他强调要遵从国家政策支持与引导，积极掌握新技术，加强学习与实践，关注市场需求变化，加强合作与交流。经此讲解，学生明确了未来学习和工作的发展方向。
李燕燕总经理开场便分享了在中国矿业大学工程管理专业的学习经历。接着，她结合自身的工作经历和取得的成果，勉励学生们努力学习。随后，以实际工程项目管理为依托，深入讲解工程管理的具体内容，并总结和分享了多个项目管理中成功的经验与失败教训。最后，依据工程项目管理的人才需求，为学生们介绍相关学习课程。这堂课，不仅促进学生树立社会责任感，更让他们在工程实践中领悟并恪守工程职业道德与行为规范，真正做到责任担当，为国家与社会共享力量。
学院始终秉持以学生为本的理念，聚焦人才培养的关键环节，持续深化课程教学改革。本次实践教学一体化改革，开创性地将价值塑造、知识传授和能力培养有机融合，是一次勇敢尝试与突破。改革过程中，学院整合校内外教师资源，协同开展育人工作。这不仅加深了学生对土木工程、建筑环境与能源应用工程、工程管理等专业的理解，拓展了学生视野，也打破传统学科界限，促进学科交叉融合。后续，学院将开展认识实习，进一步在实践中深化应用课程内容，形成实践教学一体化闭环，切实提高本科教育教学水平和人才培养质量。
